La introducció de la tecnologia a través d'activitats vivencials i sense dispositius fomenta habilitats socials com l'empatia, el treball en equip i la resiliència entre els més petits.

A Fedac Anglès, no només ens limitem a l'ús de dispositius digitals, el centre aposta també pel pensament computacional desendollat, una metodologia que permet als infants desenvolupar les bases de la lògica i la programació a través del joc, el moviment i la interacció directa amb els companys, sense necessitat de pantalles.

Aquesta aproximació no només prepara els nens i nenes per al futur tecnològic, sinó que esdevé una eina poderosa per al desenvolupament integral i l'aprenentatge de valors fonamentals. En lloc de ser una activitat individual davant d'una tauleta, la tecnologia a infantil es viu com un repte col·lectiu que posa el focus en les habilitats socials.

Valors que es construeixen "pas a pas". El treball desendollat permet que conceptes com l'algoritme o la seqüenciació s'aprenguin mitjançant jocs de rol i circuits físics. En aquest context, les habilitats socials passen a un primer pla:

• Cooperació i treball en equip: Per resoldre un repte (com portar un "robot-company" a un punt del mapa), els infants han d'escoltar-se, negociar i prendre decisions conjuntes. L'aprenentatge deixa de ser competitiu per esdevenir un projecte compartit.
  
• Empatia i respecte: En posar-se en el lloc de l'altre, ja sigui fent de programador o d'executant de l'ordre, els nens aprenen a comprendre les limitacions i capacitats dels seus iguals, fomentant un clima d'inclusió i respecte mutu.
  
• Resiliència i gestió de l'error: El pensament computacional ensenya que l'error no és un fracàs, sinó una oportunitat d'aprenentatge. Això reforça l'autoestima i la paciència, ajudant els infants a gestionar la frustració de manera positiva.

Un equilibri entre el món digital i el vivencial. Tot i que la competència digital és imprescindible, a l’escola Fedac Anglès prioritzem un model que evita la sobreestimulació sensorial de les pantalles en les edats més primerenques.
Amb les activitats desendollades, es garanteix que l'infant no perdi el contacte amb la realitat física ni amb el llenguatge corporal.